美國ATD 培訓大師認證課程學習記錄

作者：仙女老師余懷瑾

收到《ATD 培訓大師認證課程考核評估通知》了。

「謝謝您完成為期四天的ATD 培訓大師認證課程，

恭喜您『通過』培訓大師課程的教學演練考核。」

重新看了一次演練的影片，同學們動靜間配合得天衣無縫。

我通過考核了，哈哈哈，晚上要來放煙火了。

讓融合教育成為教學的日常，一個都不能少

 作者：仙女老師余懷瑾

學校中午，舉辦餐會，宴請為學校出賽且得名的學生。

很榮幸的安安躬逢其盛，因為曾經的努力而獲得邀請。

如何教青少年將簡報技巧應用於日常的三種方法

作者：仙女老師余懷瑾

學表達，不求高大上，用於日常更為重要。

生活中信手拈來，大型場合才能如魚得水。

把孩子放在讓他們有機會大展拳腳的地方

 作者：仙女老師余懷瑾

我常在特教講座中跟老師們說，不論能否理解家長把孩子送到一般學校的心情，孩子來到了我們的身邊，我們就有責任為他打造友善的氛圍。

同樣的，我也跟特教生的家長們說，把孩子放在讓他們有機會大展拳腳的地方，特教班不失為好的選擇。

2020全國啦啦隊錦標賽心智障礙組的獎盃

 作者：仙女老師余懷瑾

兩場很重要的活動，在今天。

「憲福教學同學會」很早就報了名。一個月之後，老師幫安安報名了「2020全國啦啦隊錦標賽」。

特殊孩子學數位創作的三大好處

作者：仙女老師余懷瑾

「藝塾」這週六，有個小朋友從馬祖來。

小朋友的媽媽聽說有為特殊孩子開的課程，趁著到台北辦事的空檔，帶孩子來體驗。

青少年用簡報與世界對話

 你是不是覺得孩子滑手機時間太長，學習沒有目標。

你是不是覺得孩子說了很多的話，講不到重點。

你是不是覺得孩子有機會表現時，態度不到位。

年輕族群「四怕四不」的學習困境如何跨世代領導

 今天受邀擔任「台中市公私立高級中等學校及國民中學家長會會長授證大會」專題講座講師。

收到邀請，知道是局長找我前往，義不容辭。

成為營造安全幸福感的領導者

 作者：仙女老師余懷瑾

為什麼有了特殊教育法，台北市卻申請不到教師助理員？

作者:仙女老師余懷瑾

1962年，美國總統甘迺迪發表登陸月球演說。

「我們做這件事，不是因為他很簡單，而是因為他很艱難。」

為什麼青少年簡報被學生排拒的的十大理由

作者：仙女老師余懷瑾

「你們是被爸媽逼來上課的請舉手。」

一上課，我問了這個問題，果不其然，24個孩子全舉起了手。

建立團隊成員橫向連結的五個秘訣

作者：仙女老師余懷瑾

經常有人問我該如何打散「小團體」?

團體人數眾多，層次高低不同，話題調性各異。

幾個相熟的人拉幫結派形成小圈圈，極為自然。

學生如此，職場如此，家族內如此，合情合理。

 

跨世代溝通用這一招帶人又帶心

作者：仙女老師余懷瑾

在內壢時，校長巡視到辦公室。

改作業的我，覺察到身旁有人。

趕緊站起來，眼睛睜得大大的。

到底講什麼，我倒也記不得了。

每次，校長來我都會起身致意。

校長說：「余老師是話劇社的嗎？」

我回：「校長來了，要有禮貌啊！」

演講要吸引觀眾，先避開以下十種開場白

作者：仙女老師余懷瑾

演講開場前30秒至關重要，決定觀眾是否願意繼續聽下去。

不常演說的人因為想要吸引觀眾注意，會在開場增添互動。

倘若誤踩以下的地雷，觀眾的心就離你遠去囉！

新世代溝通與領導 － 用這三招幫助新世代強化動機

作者：仙女老師余懷瑾

「升正職可以加薪但他不想，他只想準時下班。」

「給他大客戶名單他居然不要，他說不想太累。」

「升遷管道順暢他無感，他說不想壓力太大。」

以同理心看待世代差異是建立互信的關鍵。

新世代溝通與領導 － 領導者用這五招降低新世代的離職率

作者：仙女老師余懷瑾

「為什麼他做不好，都沒事。我才犯一點點錯就念我念半天。」

「為什麼他只要講一講就沒事了。我做到死也沒得到讚美。」

「為什麼他擺爛，沒人拿他有辦法，那我是做辛酸的嗎？」

從「關鍵少數」談跨世代溝通與領導 － 讓年輕人不再抱怨的四個方法

作者：仙女老師余懷瑾

「老闆說什麼都是對的，我一說話就說我不懂得感恩。」

「我媽老是把事情想得很簡單，不然她自己來做做看啊！」

「每次開會攬一堆工作回來給我們，他當好人，事情都我們做。」

這些話是不是經常聽到呢？生活與職場處處有。

年長的我們可以教年輕人將抱怨轉化為超能量。

跨世代溝通與領導 － 如何叫部屬做他不想做的事的五個方法

作者：仙女老師余懷瑾

「叫你準時上班很難嗎？」

「叫你先檢核報表再送出很難嗎？」

「電話響這麼久，主動接電話很難嗎？」

很多主管覺得年輕人很難帶，用對方法才能完成交辦任務。

為什麼這麼忙還要進修？

作者：仙女老師余懷瑾

我經常被問到為什麼這麼忙還要進修？
為什麼已經得了這麼多獎還要精進自己？
舉最近才結業的火星爺爺課程跟大家分享。

是跟風還是真的想學？

為什麼選擇上「創意王」？

用對方法讓新世代與你共創佳績

作者：仙女老師余懷瑾

2000年，就跟今天一樣的天氣，陰雨溼冷．

我第四次教高一貶謫文學作品《岳陽樓記》。

找到這三點讓你的教學從挫敗中找到堅持的勇氣

作者：仙女老師余懷瑾

這一招讓學生在課堂瘋狂主動舉手發言

作者:仙女老師余懷瑾

打從教書第一天起，我就很希望課堂上所有學生都能夠投入，沒有人被排除在外。不管賢愚，不論強弱，都能融入課堂。

老師不要在課堂做的十件事

作者：仙女老師余懷瑾

學校一節課50分鐘，除了教學之外，學生在課堂有多如繁星的小動作，老師看在眼裡難免不舒服，這些都是有方法解決的，不需要跟學生嘔氣。

青少年簡報是否該準備投影筆？

作者：仙女老師余懷瑾

昨晚十一點多，平平到書房向我借簡報筆。

優良學生更該學的是青少年口語表達

作者：仙女老師余懷瑾

班會課，班長請全班提名優良學生候選人。

青少年不用學簡報的三個理由

作者：仙女老師余懷瑾

學生高三團體模擬面試，回來後，很有自信。

「仙女，我們講得超好，其他的人都不敢回答。」

「評審說我舉的例子很棒，簡單扼要。」

青少年為什麼要學簡報？

作者：仙女老師余懷瑾

成大醫院骨科戴大為醫師問我，「青少年為什麼要學簡報？」

我講了學校裡真實的狀況給他聽。

他希望我寫成文章分享給更多人。