2015年8月31日 星期一

十秒鐘看出一個人的溫度

從小教起是家長的責任

從小,平平安安就學習對家人,老師,同學,還有對她們伸出援手的陌生人說「謝謝」。

2015年8月25日 星期二

西松高中:結合愛的教學設計與班級經營

自知之明
以往,每次演講完,在場老師們都說我講得很好,我知道,謝謝。
然而,在他們的眼中,我看到了疲憊與感動終歸要維持兩到三小時的專注力真的很困難,尤其投影片一放、燈一關,恍個神也不為過,別人的故事聽久了也是會累的。我決定將課堂的樣貌搬到演講現場老師們就是主角既然強調「上課以學生為中心」那我就「演講時以研習者為中心」。

2015年8月23日 星期日

新店高中:班級經營實戰策略(下)二十萬教師的心聲

置之死地

我曾因家長投訴在學期中遭學校撤換導師一職,問不出原因為何

2015年8月22日 星期六

新店高中:班級經營實戰策略(上)老師們研習做這些事?

新店高中開學前的教師研習完全沒有這五種情況出現請參看教師研習前的準備工作

2015年8月20日 星期四

老師研習前的準備工作

快開學了,最可怕的不是幫學生上課,是聽老師講課。
開學前的研習就是:
一群在台上講得興致盎然的講師,與做足下列準備工作無奈的老師。
什麼時候,台上的老師也能以引起我們的學習動機為主要考量啊!

2015年8月15日 星期六

「超級領導力」初階班第五期課後心得

   大家問我為什麼報名「超級領導力」?
   我兩個班最多七十九個學生,一群未成年的高中生,說領導還不如說是「教化」。當初就是抱著一種粉絲朝聖的心情,「有拜有保佑」,一種遇廟就拜的概念期望心想事成。

2015年8月14日 星期五

這一次的我膽大妄為

啟蒙期
我是個很害羞的人,雖然相信這句話的人不多。
在我連續失利了九次教甄之後雷涵琳老師打電話到家裡鼓勵我
她在試場看過我試教多次她說:「余懷瑾你教得很好可是你怎麼都不看台下的評審呢?」

2015年8月10日 星期一

如何教出主動服務的學生?

百廢待舉
蘇迪勒颱風走後,校園一片狼藉,滿地落地不打緊整排的樹倒在車道上人行道上洗手臺、廁所、走廊看得到的地方慘不忍睹
學校多的是學生主動願意清理的有幾人早上我同事乾脆自己拿掃把掃著走廊

2015年8月6日 星期四

學生膽敢提出這樣的要求

山雨欲來風滿樓

九月二十七日,愉恩的生日,我這輩子都會記得這一天。

高三了,生日快樂歌愈唱變慢,心意和鼓掌還是熱切的。大部分的壽星都是關照著全班許願(請參見一分鐘班級經營術)。

愉恩說:「還沒想到,下課前再許願。」

他總是跟其他人不一樣,很有自己的想法。

生日願望,無限上綱

下課前,「來許願吧!」

愉恩說:「希望我們班能跟其他班級一樣,7:40才算遲到。」

7:30到校是我們班的「傳統」,家長們也都支持早自習提早十分鐘到校的「美意」。

愉恩應該想過我不會輕易答應這個願望,但我仍願意聽他說,靜靜地聽他說。

這是一個膽大妄為的願望。
這是一個打破班上長期以來制度的願望。
這是一個全班心嚮往之卻難於啟齒的願望。
這是一個可以直接以導師權威拒絕的願望
我想成全他的願望,從來沒有過這麼特別的願望。
但是,如何能讓這個偉大的願望更美好,更具影響力

萬事具備,只欠東風

我望向經常遲到的晟鈺,讓晟鈺決定這願望是否能成真?「如果晟鈺能不遲到,如果他能準時上學,如果他此後再累再忙都記得來學校。這願望即刻生效。反之,如果有一天,他遲到了,這願望就會像灰姑娘的馬車化為烏有。」

晟鈺立馬回答:「不可能」,全班巴巴地望著他,他堅毅不為所動,繼續說:「不可能」。

沒有人關心我是否在場,全班無所不用其極地說服晟鈺。

「我每天打電話叫你起床。」「我聽不到。」

「我從六點開始打電話叫你起床,叫到你接電話為止。」「我都很晚睡啦。」

「我每天叫你早點睡。」「我很晚回家。」

「那你想要什麼?你說嘛!」「你們很煩耶。愉恩你許這個什麼願望啦!仙女喔!」

「你只要一天不遲到就好了,讓我們至少有一天可以晚一點上學。」「不可能啦!」

全班此起彼落地遊說晟鈺,有撒嬌,也有威逼,承諾一定會幫助他不賴床、不遲到,期望他點頭。

晟鈺背負著全班渴望的眼神,無奈地答應了。

他喊著:「仙女都是你害我的。」全班都知道我最愛他。

全班歡聲雷動,就像突然撿到的颱風假一樣,喜出望外。同舟共濟地把每天叫醒晟鈺當成了自己的責任,不再只是我這個導師的責任了

我爽快的答應了愉恩的生日願望,也祝愉恩生日快樂。這一天我們都很快樂,除了晟鈺以外。

許願初衷,心想事成

我親愛的孩子們:雖然,我不見得能滿足你所有的願望。但是,我願意嘗試著造福或改變更多的人。很多時候,你想要的,不是大人們不肯給你,是你連嘗試說出口的勇氣都沒有,自己在內心已經選擇了否定的答案,大人們又如何聽得到你的聲音呢

請你記得,高中時候,導師是關心你,協助你,開導你,陪伴你成長的。因為她是仙女。

實現願望,何妨利他

生日的時候,總是有人偷偷的告訴我,今天的壽星是誰?即使上課到一半,還是有人會小小聲的叮嚀我,別忘了唱生日快樂歌。

我們把每個人的生日當一回事,一起唱歌,一起祝福,分享來到這世上的喜悅,用許願來回饋班上的每一個人。就像前一天生日的阿湯,他的願望是希望我別處罰忘了帶板擦的愉恩,我們總是能關心別人,不會認為為了別人許願是一種浪費。

驗收願望,美夢成真

晟鈺維持了四十二天不遲到的紀錄,這四十二天7:40前到學校,將近兩個月沒有缺曠課,每天全班都關心他會不會來上學?高三了,我們更有溫度,更有向心力,除了學測之外,還關心著同一件事


晟鈺如果早一點到學校,會貼心幫我帶一杯豆漿,說:「仙女,你今天比我還晚。」

大部分時候,晟鈺在分針快指向八才氣喘吁吁地衝進教室。


那陣子,學習單只要有空位,很多學生總會在上面告訴我,早上這十分鐘帶給他們多大的好處。我懂。

曼妃特地跑來跟我說,這多餘的十分鐘她可以從前門買喜歡吃的早餐,不用急急忙忙每天都吃一成不變的7-11早餐了。我懂。

眾裡尋他千百度

四十二天之後,晟鈺遲到了。

他照例寫了一張滿滿的A4紙給我: 「我終於失敗了,當初仙女訂下這條遊戲規則,我就知道我遲早得寫下這篇作文,因為這根本是個無法破關的遊戲,就好像小朋友下樓梯或貪吃蛇一樣,只不過在比誰活得比較久。而且我只有一條命,不像馬利歐還有香菇可以吃,我一度認為我已做好萬全的應戰準備……雖然沒有人當面怪我,甚至有些同學還幫我說話,讓我自己有種敗北的失落感。…………我終於體會到為什麼一個人不能流芳百世,就會想要遺臭萬年的心情。」

這一張A4紙、學生之前每張學習單的心聲、曼妃的話,我都印在心上。

這四十二天之後,我們將7:40上學視為班上的「規矩」。

學生總會謝謝我的「德政」,我說該謝謝愉恩和晟鈺才是。

好的班級經營向來都是師生雙向付出的成果

2015年8月4日 星期二

一分鐘班級經營術

生日的福利
 這是班級福利每個學生都是獨一無二的
小老師會提醒我在國文課堂預留時間讓全班為壽星唱生日快樂歌一次中文一次英文一般來講第四堂課慶生的效果最好,最HIGH氣氛最歡樂壽星站在講台上接受全班的祝福多少有些不自在直到歌聲結束才是壽星個人時間鎂光燈全投射在他身上許一個生日願望