作者：仙女老師余懷瑾
學校一節課50分鐘，除了教學之外，學生在課堂有多如繁星的小動作，老師看在眼裡難免不舒服，這些都是有方法解決的，不需要跟學生嘔氣。
經營「有溫度」的課堂，切記不要做以下十件事。
一.不要刺激學生：🧨
「再吵啊！」
「不是很愛講嗎？」
「繼續講啊，等你們講到開心，我再上課。」
都叫學生繼續講了，他能不講嗎？
二.不要殃及無辜：🧨
「就說過不要再遲到了，為什麼遲到的人還是這麼多？」
「太離譜了吧，都高三了，今天8點到學校只有15個人。」
在場的學生安分守己準時到校，遲到的根本還沒到學校。
表達力第一課，講話要先看對象。
三.不要重複碎念：🧨
「不寫作業，你們怎麼知道問題在哪裡？」
「不寫作業，不然，你們平常到底在忙什麼？」
「我的作業已經夠簡單了，你們為什麼不寫作業？」
「就叫你們要寫作業了，不寫作業成績怎麼會好呢？」
愈唸愈是不寫。
四.不要酸學生：🧨
「自以為很厲害嘛！看吧！還好而已嘛！」
「你就是只念數學，難怪國文怎麼唸都唸不好。」
「不過就是跳舞冠軍，不唸書還不是考不到好學校。」
「不是覺得國文投資報酬率很低嗎？怎麼突然念國文了？」
老師不要當酸民。
五.不要瞧不起學生：🧨
「這個教過這麼多次也不會……。」
「早就知道你們不會寫作業了……。」
「真的沒有教過這麼差的班級……。」
「你們這一屆是我看過最不上進的……。」
貶低學生並不會讓學生進步。
六.不要翻舊帳：🧨
「打掃時間不好好掃地，跑去司令台抽煙。上個星期作業抽查，國文沒交，歷史沒交，地理沒交，根本沒有一科有交作業，你到底來學校做什麼。每天遲到，上課睡覺，下課打球，座位底下垃圾也不丟，警告銷過了沒？上學期…….。」
翻舊帳是揭瘡疤的發洩情緒，於事無補。
七.不要雙重標準：🧨
「他平常表現很好，偶爾一次遲交，當然可以。哪像你，上課睡覺，經常缺交作業。」
調皮的百般刁難，乖巧的睜隻眼閉隻眼，對人不對事。
一視同仁，標準齊一。
八.不要撂狠話：🧨
「不準時交作業，平時成績零分。」
「我已經說很多遍了，遲交就是零分。」
「零分太多影響期末成績，後果自負。」
結果，學期末拜託學生交作業，免得當太多人。
樹立制度，說到做到。
九.不要愛比較：🧨
「我教兩個班，為什麼你們班就沒辦法像九班一樣？」
「三班就是比你們班認真，你們班上課動不動就聊天。」
「五班比較團結，不像你們班一盤散沙，什麼事都覺得無所謂。」
人比人，氣死人。
十.不要漠視某些學生：🧨
「……」。
「……」。
「……」。
「……」。
「……」。
愛的反面不是恨，而是冷漠。
上述十點，並不會讓學生服氣，反而損及師生感情。
尤其，說這些話時不以為然的表情是班級經營的大忌。
鼓勵與呵護，從老師做起，課堂自會洋溢溫暖的氛圍。
#仙女老師有溫度的課堂
