作者：仙女老師余懷瑾
昨晚十一點多，平平到書房向我借簡報筆。
「輪到你上台報告了嗎？」
「不一定。如果前面的組別報告得快的話，明天就輪到我們這組上台。」
真是好孩子。懂得先做好準備，因應可能發生的狀況，不至於措手不及。
準備物件的當下也調整好了心情。
「你同學都有帶簡報筆嗎？」
「學校有提供簡報筆嗎？」
這兩個答案是否定的。
「沒有簡報筆，他們怎麼按投影片？」
「就自己站在講台上按鍵盤。不然就一個人講，另一個人幫忙按。」
「工欲善其事，必先利其器。」
為什麼學習簡報時這麼重要的工具會被忽略呢？
寫黑板用粉筆。
寫白板用白板筆。
上台簡報使用簡報筆。
有了工具就能達到事半功倍的效果。
騎馬的人不見得是跑得快的人，卻能日行千里；借助小船的人不一定是會游泳的人卻能橫渡江河，荀子說「善假於物」，善用工具創造個人價值。
上台的次數不多，簡報筆只用一次太浪費了？
籃球，用在比賽的時候多，還是練習的時候多？
腳踏實地練習，比賽時刻觀眾目不轉睛。
簡報筆用在上台的時候多，還是練習的時候多？
練習人劍合一，評審與觀眾刮目相看。
在學校，拿出簡報筆，同學和老師有「WOW」的驚喜感，呈現了簡報筆在課堂的罕見。
有了簡報筆的三大好處：
一､ 握有主控權：
不再受制於人，無需講完一頁，請隊友按一頁。簡報快慢都可以隨著語速與說話內容即時調節。
二､ 增加互動性：
不必直挺挺的站在電腦前方，屈就於電腦位置，可以自在走動，頻繁與觀眾眼神接觸。
三､ 提高專注力：
觀眾不會再聽到「下一頁」的提醒語，或者分神注意講者按了幾次鍵盤，簡報節奏流暢讓觀眾更投入。
我建議先買一支陽春的簡報筆，讓孩子練習簡報。
工具有了就會想用。
愈用才會愈純熟。
#青少年簡報
#簡報筆是學習工具
