作者：仙女老師余懷瑾
自信簡報力課後兩週要交作業。
為了避免親子間因交作業產生衝突，我建議家長讓孩子講他們感興趣的主題，有興趣就有熱情，有熱情就能專注，專注就甘願長時間投入，忍受挫折，面對失敗，摸摸鼻子，重新站起來，這就是最棒的學習歷程，未來推薦面試時教授最想聽孩子如何找到解決問題的方法。
而這最大的好處是孩子在自我探索中認識自己，覺察到自己與他人的不同，不必重眾，不必害怕跟別人不同。差異化才有優勢，產品如此，教育也是，展現孩子的唯一和獨一。
為什麼是課後兩週呢？兩週的時間給孩子們找主題，搜尋資料，跟自己對話，心理調適到底要交還是不交。
課後一對一教練，對孩子的幫助很大。他不用跟別人比較，專注在發揮強項，突顯個人特質，把漫無目的的喜好逐步收斂。有的孩子交一次作業，聽過建議後，繼續調整，後來又交了好幾版。
有的孩子介紹舞蹈，建議加上動作後，更有說服力。
有的孩子評論學測考題，建議加上數據與圖表，立論更充分。
有的孩子琴聲悠揚，建議加上學習歷程，樂聲更加動人。
有的孩子講著手遊，眼神發亮，建議歸納破關的方法，用文字產出。
交幾次都好，願意交就是期望自己能更好，老師的價值就在這裡。
家長覺察到孩子的進步。
收到家長回饋太開心了。
【自信簡報力】2021/04/25（日）9:30-16:30
【故事表達力】2021/05/01 （六）9:30-16:30
