作者：仙女老師余懷瑾
為什麼老師的熱情超容易被澆熄呢？
家長在家才帶兩個小孩理智線秒斷。
老師顧20，30個不同家庭的小孩。
超過7小時不同形式的精神負荷。
上述都不是讓老師們熱情澆熄的原因。
老師們早做足了心理準備，獻身教育。
多數老師只擔心做得不夠，做得不好。
教學現場經常是奚落多，掌聲少又少。
學校老師還滿容易被投訴。
理由五花八門，千奇百怪。
#懶散的被投訴是應該的
幫學生收東西被批不重私隱。
校外教學被嫌上班出外踏青。
教得多會被說超出課本範圍。
第八節課上新進度自找麻煩。
同事被投訴，萬念俱灰，認真教學是對不起誰？
回覆1999，覺得哀怨與委屈，心疼與質疑自己。
校長怕事，主任狐假虎威，老師只能顧影自憐。
我就成了最佳隱喻。喔！不，是明喻，是傷藥。
「去問小瑾，她被投訴的次數最多，你問她。」
「才一個人投訴你，你就選擇不做這件事嗎？」
「如果你能克服難關，學生就從你身上學到不放棄的精神。」
講得好像萬箭穿，心在所不惜。
實際上心如刀割，真心換絕情。
我曾因分組報告被學生投訴過。
學生說「就叫你不要分組了吧！」
家長不會出來說話嗎？
家長又不知道你被投訴。
學生不會出來說話嗎？
學生認為那是老師的事。
教學理念高大上，不是所有學生都願意多作一點。
分數當道，學測在前，簡報與演說學生都不想學。
你以為的勤奮，在學生來說是多此一舉節外生枝。
要求常規，守時與整潔，家長不在現場感受不深。
家長群組裡，老師說得多。
段考前，關心身心的提醒。
生活上，課業與休閒並重。
貼圖，OK，表示知悉而已。
作聲的家長不多，多數的家長是沉默的。
感念老師在心裡，默默的，幾乎聽不到。
當過老師，所以了解老師求好心切的執著與辛苦。
一個學生出狀況，好幾天掛在心上想著怎麼解決。
不管是出缺勤，家庭變故，或作業要求想方設法。
班級經營，個案會議，輔導記錄，盡可能給協助。
不同家庭背景，對教育的期待不同。
讚美不見得說出口，投訴馬上反應。
以至於老師多數感受到負面的能量。
感覺辛勤努力沒被看見，動輒得咎。
身為家長，我會在平日讓老師感受到孩子因他帶來的改變。。
平平上線上課，感受到導師歷史課做簡報的用心。（在學校時，老師是寫板書的）
安安因為喜歡體育課，晚餐後到和室自主練習，以前叫她運動還愛動不動的。
安安的導師鼓勵安安參加啦啦隊比賽，蘇文鈺老師在臉書發文，「感謝老師給安安機會」。我馬上截圖給導師，導師很感動，沒想到給安安新的嘗試機會，也能獲得重要第三人的肯定。
當然，我也會讓平平安安跟老師道謝。
老師和孩子們的感情比家長深厚得多。
快學期末了，傳個訊息給老師。
把你看到孩子的改變讓他知道。
老師熱情因為家長的看見而澎湃。
孩子因為老師的熱情而更加茁壯。
#每個人的生命中都該有位仙女老師
#我三不五時就跟老師說她超棒的
