馬來西亞嚴慧珊老師
三百塊能幹嘛？能吃一頓豐盛的高級晚餐，能買一把精美的紫砂壺，也能換來兩堂非常棒的研習課！
開學不久，教務忙，活動多，行程滿，回到家已憊不堪。下班後休息還是報名「故事影響力」？我選擇了後者。
短短的六個小時，仙女老師余懷瑾深入淺出地給我們傳授了培養說故事的能力的技能。當中也穿插了許多網課控場、渲染課堂氣氛，師生互動和反饋的技巧。很佩服仙女老師！每一次上課，從頭到尾，她都是積極的，活力充沛的，熱情四射的，隔著屏幕都能感受她的溫度。
網課兩年餘，師生的新鮮感、好奇心，耐心早已耗盡。學生回到實體課各種不適應，網課也毫無反應。課堂正需要這種溫度！
開場307，架構520，可以用來培養說故事的能力，也可以是一堂課的教學流程。307用最短的時間吸引學生，而「逆轉全聯Go」則猶如五字真言。咒語即出便能有效地將課文架構分析好，再將之連接學生的生活，讓課堂內容與學生有關，讓學生學以致用。關上課本後，還有後續……。
一個故事要講得好，一堂課要上的好，最重要關鍵還是那個「人」。若故事情節沒有高潮迭起，就如沒有起伏的心跳，那就完蛋了！若說故事的人說話沒有溫度，不能感動自己，不能hold住全場，再好的故事，也是徒然。
我想「故事影響力」帶給我的並非只有「如何說好故事」的技巧，而是說話的技巧以及利用说故事的方式將知識轉化為智慧，進而影響他人的能力。
「不積跬步，無以千里」。技能並非能在六小時的課後自動生成，一學就會。但不去使用則終將會被遺忘。無論是生活，還是職場，亦或是在課堂上，都是「故事影響力」很好的練習場。
衷心感謝吉華獨中的莊琇鳳校長和仙女老師！