作者：仙女老師余懷瑾
下午在石牌國小參加了一場很棒的特教講座，
「特教電影院－生命的舞動談正向聚焦」。
講者是洪瑞聲，他有12年輔導身心障礙學生的資歷。
社工證照極為難考，腦子靈活的他就是有辦法考得到。
以電動輪椅代步的他，飆車起來比我走路快上幾倍。
特教講座不需搞悲情，激勵與熱血化為觀眾的同理。
《故事力》台中簽書會，為民不能來，謝文憲憲哥幫忙站台。
憲哥對著全場的觀眾說，他來幫我開場，我何德何能。
今天我幫胖子暖場，說了我從挫敗到成功的班級經營。
提高班級團隊的高度，凡事習慣成自然就能成為風氣。
采璇老師知道胖子需要無障礙空間，二話不說換場地。
校長全程參與，刻意把手機放在辦公室，專注而投入。
開講後，老師們從最後排移駕到中間，再移駕到前面六排。
兩次座位的更動都是對講座的認同肯定，和對講者的尊重。
我很喜歡胖子用管理電影院的方式帶著觀眾深入電影場景。
提出問題讓老師們反思主角的反應，與班級學生有何不同。
當我們為主角抱屈時，是否也如此的站在特殊生的立場呢？
除了尷尬而不失禮貌的笑，老師們在討論中也找到了答案。
陳志恆諮商心理師的暢銷書《正向聚焦》推薦序是我寫的，我超愛這本書，教大人用愛的眼光，誇獎孩子而不流於形式，怎麼樣有意義的肯定跟讚美，看書與作者對話，循著作者的引導前行。
胖子的管理電影院帶入志恆「正向聚焦」的理念與方法，別有心意。
你瞧，胖子按著投影筆的指關節帥氣十足。
你看，胖子投影片張張金句連發擲地有聲。
身心障礙人士是希望用自己的例子讓大家了解他們的努力，除了肢體或智能或情緒上的障礙外，更多的是陽光與感恩。
有人說特教講座幹麻一定要把人弄哭，大錯特錯。
觀眾之所以流淚，是因為心裡有所衝擊，被觸動。
不是要讓你哭，覺得他很可憐，這樣想就太弱了。
#胖子管理電影院首發場
