作者:仙女老師余懷瑾
Maggie問我，「仙女，你真的很喜歡上線上課程耶?」
「你上課的時候，笑容滿面，感覺到你真的喜歡。」
我點點頭，「是啊！」
疫情以來兩個月，我的心態已經全然的接納線上課程。
故事課程的內容也因應直播，內訓，青少年完成設計。
老師先敞開心胸的面對史無前例的課程巨變。
才有辦法帶領學生看待不同介面的學習模式。
學生們說，「沒有自信，不敢表達。」
他們少的是點出個別差異的引導者。
學生們以為，故事上網查，會講就好。
經提點，找到四個說出好故事的步驟。
學生們說，「學校老師說沒有快樂學習這件事。」
他們在思考問題，討論互動中感受極大成就感。
學生們等待腦麻的孩子慢慢說。
我們靜心的聽著每一個孩子說。
支援隊友當仁不讓的奮力舉手。
友善溫暖潛移默化影響著全班。
四月上自信簡報力實體課的學生。
今天上故事表達力的線上課程。
說出感受到仙女衝出螢幕的熱情。
霎時間備課的辛苦化為烏有。
線上課程不再是講師一個人的事。
實體課程前一刻生出投影片照樣能講。
線上課程前一天硬體必須通過測試。
邦教國團隊也與我雕琢課程的內容。
這應該是我很開心的原因之一。
不需要再孤孤單單的一人備課。
有了後援從不同角度考量學員需求。
好幾雙眼睛與我一同關注孩子們。
隨機問答時，小老師將較少回答的孩子名字寫在白板上。
我唱名的請他們開麥克風，他們說出早已準備好的答案。
總得有些時間給孩子思考，沒有舉手，不代表不想發言。
不要期望孩子一步到位，有了成功的學習體驗才能積累。
從新竹回台北的路上。
Sylvia早將課程記錄與影片傳群組。
歡迎帶孩子來當仙女學生喔。
青少年自信簡報力 6小時
8/21(六)13:30-16:30
8/22(日)13:30-16:30
青少年故事表達力 6小時
8/28(六)13:30-16:30
8/29(日)13:30-16:30
