作者:仙女老師余懷瑾
線上課課前與主辦單位對焦會議動輒是兩小時起跳。
有時候不只測試一次，兩三次的討論也是常有的事。
學員的需求，投影片的設計，互動的方式方方面面。
哪一題使用便利貼，聊天室的使用，細節上的要求。
以前實體課不需要課前一張張說明投影片。
現在為了減少授課中突如其來的突發狀況。
順過投影片變成是理所當然的事情。
從獨自備課間接地成了共同的備課。
當承辦也成為講師的夥伴。
甚或是得力的後援與協行。
講師無異如虎添翼展翅飛。
這幾週我被大家拉著往前。
準備時間拉長了，課程更滾瓜爛熟。
更能把焦點放在學員的個人學習上。
經常的開會，上課，開鏡頭與對方互動。
鏡頭前我也愈來愈奔放，喜歡起線上課。
好好把握難得的時機增強線上教學技能。
線上的溫度足夠時就能朝跨國教學發展。
今天的課程排得有點緊，忘了排進吃飯時間。
上午10:00-13:00，企業內訓故事影響力。
下午13:30-16:30，國教院溝通表達與實務演練。
中間銜接時間很短，還好上課就能讓我充飽電。
課程前我總是跟學員們說，我會很努力。
如果他們覺得無聊，肯定是我設計不周。
教的是故事，學員明白課堂是所有人共創的。
我們有志一同打造屬於我們的線上課程故事。
教的是溝通，學員明白非語言訊息的可貴。
舉手，開麥，聊天室串串留言叮叮咚咚響。
雖說線上課無法取代實體課。
然而線上課蘊積的教學經驗與能量也是實體課所無法提供的。
學員問我，「如果身邊還是有負能量怎麼辦？」
那就找找正能量啊！
我仙女，我超正。
#學員喜歡上課太讓我開心了
#每個人的生命中都該有位仙女老師
