仙女老師余懷瑾
做個有溫度的人 溫度是看見,是互動。溫度是勇氣,是互助。溫度是讚美,是笑容。溫度是回應,是成效。
講師簡介
教育思維
故事影響力
領導與溝通
青少年表達
親師溝通
學員回饋
2020年3月31日
找到這三點讓你的教學從挫敗中找到堅持的勇氣
作者:仙女老師余懷瑾
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這一招讓學生在課堂瘋狂主動舉手發言
作者:仙女老師余懷瑾
打從教書第一天起,我就很希望課堂上所有學生都能夠投入,沒有人被排除在外。不管賢愚,不論強弱,都能融入課堂。
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2020年3月30日
老師不要在課堂做的十件事
作者:仙女老師余懷瑾
學校一節課
50
分鐘,除了教學之外,學生在課堂有多如繁星的小動作,老師看在眼裡難免不舒服,這些都是有方法解決的,不需要跟學生嘔氣。
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2020年3月20日
青少年簡報是否該準備投影筆?
作者:仙女老師余懷瑾
昨晚十一點多,平平到書房向我借簡報筆。
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2020年3月14日
優良學生更該學的是青少年口語表達
作者:仙女老師余懷瑾
班會課,班長請全班提名優良學生候選人。
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2020年3月12日
青少年不用學簡報的三個理由
作者:仙女老師余懷瑾
學生高三團體模擬面試,回來後,很有自信。
「仙女,我們講得超好,其他的人都不敢回答。」
「評審說我舉的例子很棒,簡單扼要。」
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2020年3月9日
青少年為什麼要學簡報?
作者:仙女老師余懷瑾
成大醫院骨科戴大為醫師問我,「青少年為什麼要學簡報?」
我講了學校裡真實的狀況給他聽。
他希望我寫成文章分享給更多人。
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