謝謝愛徒們教師節的祝福

昨天教師節，收到許多學生的祝福，謝謝愛徒們還記得這一天。

當老師最大的成就感莫過於學生記得昔日的點滴，不論是我記得或是不記得的，他們都記得。

台大：「教材與教學設計」

前置作業

幾次和歐陽宜璋老師的訊息中，老師告訴我三位試教學生（敬雅、政強、立宇）的特質、學習背景，及目前都在前三志願高中實習，老師的關心在字裡行間。

台大「教材與教學設計」演講學生回饋（三）廖立宇

立宇勇敢地放下課本上台試教，是我對他的第一印象。我忘了自己是第幾次上台之後才不再拿著課本掩飾緊張。他才第二次上台，誠意十足，表現出色。

台大「教材與教學設計」演講學生回饋（二）王政強

政強的試教，讓我印象最深刻的是他乾淨的音質與平穩的語速。

台大「教材與教學設計」演講學生回饋（一）周宜臻

九月十八日我到台大師培中文系，講了一場「教材與教學設計」。

非常感謝歐陽宜璋老師的邀請，身為一個國文老師我非常樂於分享：我在國文課裡一連串有規劃的教學設計。再次謝謝老師給我這個難得的機會。

從「與校長有約」談班會課如何進行(下)

▄「與校長有約」的小花

星期日，徽徽和澤澤以「小花理論」畫了「與校長有約」班會課的四格漫畫，班上從冷淡到熱衷的歷程。他們還關心地問我是否把我的嘴巴畫得太大了，我說：「我不介意，但一定要記得塗上紅色的口紅。」

從「與校長有約」談班會課如何進行(中)

生龍活虎的班會課

上一堂最後十分鐘，學生熱情的想要「與校長有約」。

第二堂，數學老師病假，我們繼續「與校長有約」。

我一進教室，各組白板全貼在黑板上，學生沒去308借白板，有的組直接將意見寫在黑板上，或寫在白紙上繼續寫著他們的心聲。

從「與校長有約」談班會課如何進行(上)

無精打采的班會課

班會課，死氣沈沈。

第一個討論議題是「敬師活動」。

早自習分組的座位，不知道怎麼地到了第一節班會課就成了一排排向前看的座位。

搶課失敗的省思

難得一見

福哥的簡報課準時於 12:00 開放報名，於 12:02:35 秒正取報名結束。

搶課失敗

我在12：03：05秒完成報名。竟然位居第二十八名，備取第八。希望渺茫。

新店高中：如何打造班級品牌

班級品牌的亮點

「如何打造班級品牌」，這麼棒的題目是龍主任訂的，我超喜歡的。

面對主任第二次的邀請，我自當全力以赴，也開啟我新的講題。

這是專門為導師開的研習，時間愈短的演講準備得愈久，以「天賦」為主軸，談老師也談學生。

日本人做得到的事,我們呢？

高三第一次模擬考文章分析，節選了李嘉誠<投資好你的同理心>。

…李嘉誠以儒家推己及人的精神破題，推己及人譯成白話即同理心。

他將世界分成兩種人：有同理心的「求成者」﹔只關注自己生存的「求存者」。…