作者：仙女老師余懷瑾
3/25(五)~28(一)升大學和四技二專身心障礙學生報名腦性麻痺組的都在國北教考試，為期四天。
以下是我在3/26的臉書發文。
我的雙胞胎女兒的考程是3/26和3/27。
腦麻組的學生都是腦麻，都在國北教考試。
腦麻組的學生都是腦麻，都在國北教考試。
腦麻組的學生都是腦麻，都在國北教考試。
腦性麻痺簡稱C.P，是以肢體運動功能障礙為主的多重性障礙，除了運動機能障礙，也可能有視覺、聽覺、語言溝通及智能與學習發展上的多重障礙。
3/26是我有史以來看過最多腦麻孩子的一次，陣容龐大，不同障礙的程度。有的孩子坐著電動輪椅，有些推著四輪的助行器，有些拄著拐杖，有些不用輔具一拐拐的走著。
每個孩子能有一位家長陪考，我們家有兩位考生，所以是爸爸媽媽一起陪同。
行動不便已經夠辛苦，天雨路滑，休息空間不夠，許多家長是站著的，把座位讓給孩子們坐。甚至站在戶外，避免室內人多群聚。
11:20，我去找試務人員，詢問他們是否可以讓考生在教室內用餐？
出來了個穿白衣的負責人。她說不行，只能考生一個人在教室裡用餐，不能家長陪同。
我問，「為什麼不能家長陪同？」
她說，「因為防疫的關係。」
我問她，「休息室裡全都是人，怎麼沒有因為防疫多開幾間教室，分散家長，只有一間休息室如何防疫？」
她說，「這是家長要自主保持社交距離？」(難怪有家長帶孩子站在戶外淋雨)
我再問她，「為什麼考生家長不能陪同考生在教室內用餐？孩子吃飯需要協助。」
她說，「怕家長坐到旁邊同學的座位。」
我說，「我站著陪小孩吃飯。」
她說，「這是規定。」
我再問她，「哪一條規定。」
她拿出了簡章，打開某一頁，念了三行，就說你自己看。
我看了之後，跟她說，「你念的跟沒念的，都沒有提到考生家長不能陪同考生在教室內用餐啊！」
她說「考生可以進教室吃，家長不能陪同。我們學校空間很大，你們可以找到地方吃飯。」
中午，我們坐在休息區，安安手功能不好，萬一自己拿便當盒肯定灑得一地，我們擔心工作人員辛苦，所以由爸爸一口一口的餵她吃飯。
孩子畢竟已經18歲了，在眾人面前還被家長餵食，自己也覺得尷尬，沒有面子。
平平說，「考完試看到工作人員有桌子吃飯。」
照片裡的是馬祖來的考生，當然是腦麻啊，就是腦麻才在這個考場。他們沒有其他考場可以選擇，只能來國北教考試，住宿費，機票都是錢耶。舟車勞頓來考試，以為台北學校會比離島好多了，想不到，午餐吃個飯，這麼的克難，手抖到不行。
畢竟升學考試只有一次，我跟孩子們辛苦兩天也就罷了。
我擔心的是這些服務的學生和老師們的冷眼，體現的是國北教的教育啊！這樣的話，再多場的特教研習也只是消化預算罷了。
給腦麻考生唯一一間休息室是階梯教室，舉步維艱。
#請用力分享才能帶來改變
#明天還有一天考試
#照片經家長同意刊登
#就看明天會不會多開休息區
#就看明天有沒有多的桌子和椅子
感謝許多朋友在我發文後，分享與轉傳，要重視這股能量，會帶來改變的。同時間，有朋友幫我聯繫國北教的教授，蔡炳坤副市長，張廖萬堅立委，就連我的偶像林書煒也來幫我們加油打氣。
以下是我考試當天發文之後，教育部學務特教司司長吳林輝臉書的公開留言，和我的對話。
截圖依時間順序如下：
第一堂和第二堂中間休息時間是10:10~11:00，坐著輪椅的學生不用冒雨回到隔壁大樓的休息室，可以搭乘電梯到B1好好的休息，不用再奔波，也避免路面濕滑帶來的風險。
第一堂考試，四十分鐘後，陸陸續續有學生交卷，站在至善樓外，看著雨勢，足以讓人濕漉漉的雨勢，大雨滂沱。
教育部今天派了科長過來，我建議科長，可以讓老師教服務的學生，對考生說「這裡有雨傘可以借」，「你需要雨傘嗎？」讓考生知道服務隊很暖心，早已為他們準備了雨具。話說出口，對方才會知道。
如果學校有雨天備案，吹風機也會是必備物件。家長既要撐傘又要照顧行動不便的考生，讓他們將衣服吹乾，避免感冒。科長隨即為考生們準備了吹風機。我也同步在臉書上讓司長知悉現場的狀況。
有了桌子的午餐特別美味，孩子們享受自立自強的快樂，就連家長們也能好好的吃個飯，說個話，喘口氣。
考完試後，家長們又面臨到停車卡消磁的問題。昨天，提著大包小包冒著雨走到地下一樓停車場，再開車過來接孩子，離開前還搞得人仰馬翻，期望今天能直接離場。
我見證了一場不及格到及格的身心障礙大型考試。從第一天難民營的體驗，一進科學樓穿堂，人滿為患，休息室裡也滿滿都是人，我請老師多搬幾張椅子出來讓家長們能坐著。好不容易看到一間空教室，裡面全數的燈開著，冷氣開著，誤以為是休息室，進去坐，還被趕出來。才知道原來只有一間休息室，竟然還是階梯教室，也難怪坐輪椅和推助行器的考生只能在穿堂窩著。若說要防疫，國北教也該多開幾間教室。更別提中午的午餐時間更是慘不忍睹，腦麻生沒有桌子可以自行用餐，馬斯洛最底層基本的生理需求沒有得到滿足，肯定引起軒然大波。
試務人員解釋往年天氣好，考生家長可以在校園四處逛，就不需要多開休息室。想請問雨天備案有加開休息室的選項嗎?雨天備案有哪些異於晴天的呢?
我在3/26晚間8點多發文，在臉友們的轉傳分享，也在朋友們的努力下，聯繫到張廖萬堅委員，委員與辦公室的同仁們緊急的聯絡試務中心。特教司司長，副司長與國北教提出的方案，從隔層山的官方語言到貼近特殊生的需求。
3/27許多家長一進科學樓穿堂就發出驚嘆聲，我們知道這是經過許多人的日夜聯繫才能感受到的溫度。我能做的就是把這事件記錄下來，供未來舉辦類似活動的參考。
試務人員辛苦了，服務的學生辛苦了，我們考生家長和考生也辛苦了，為了讓大家的辛苦是值得的，明年112學年度身心障礙學生升學大專院校甄試，也可參照此次第二天的標準，甚至再多為考生多做一些。
或許有人會問「為什麼要搬桌子啊?」
「還不是有個愛抱怨的家長，還叫仙女老師咧！」
幾年後，或許還是有人會問「為什麼要搬桌子啊?」
答案會變成，「我也不知道啊！搬就對了，這樣就不會被罵了。」
也就拉高了身心障礙考試的規格，體現教育人的價值與情懷。
教育不是你怎麼說，而是你怎麼做。
老師帶頭做，學生看著看著就會做。(仙女老師TED六分鐘短講連結)
一。2022/3/29新聞連結(腦麻生安排階梯教室.... 身心障礙生大專甄試挨批像難民營)
二。2022/3/30111學年度身心障礙學生升學大專院校甄試試務改善的重要推手
三。2022/3/31新聞連結(身障生升學考場安排糟引眾怒 立委提案譴責教育部)
四。2022/9/262023年身心障礙學生升大學增設中部考場
五。2022/9/262023年身心障礙學生升大學增設中部考場
