作者:仙女老師余懷瑾
過年前，平平安安逛街。
安安玩寶可夢的機台，獲得一張卡牌，非常高興。
她知道平平看上角落生物，她跟平平說，「你想要什麼我買給你。」
平平說，「安安講得一副自己很有錢的樣子。」
安安這時候搬出媽媽的話，「媽媽說，錢要花在對的地方。」
安安鼓勵平平勇敢花錢。
不然她就要幫平平出錢。
為免夜長夢多，壓歲錢所剩不多。
吃完早餐，就讓兩個孩子把紅包拿出來。
整疊鈔票數起來，平平數完，跟安安核對，安安數錯了，重數，確認兩人的金額一致，完成清點作業。
問他們要捐給哪個單位？
異口同聲說，蘇老師。
兩人沒有抗議，可不可以不要捐？
也沒有一副我為什麼要捐的質疑。
問他們要捐多少？
也是異口同聲說，不知道。
問他們「各捐壓歲錢的1/10，好嗎？」
兩個孩子反問我，「會不會太少？」
讓安安上網查PTWA的劃撥帳號，寫在便利貼上。寫完再檢查一次，確認無誤，出門到郵局。
填寫劃撥單，抽號碼牌，臨櫃辦理劃撥與存款。
自己能從頭到尾完成一件事，兩人很有成就感。
平平安安感受到貢獻一己之力的喜悅。
而她們在群體中也常是被照顧的一群。
有許多家長問我，「不知道孩子心裡想什麼？」為什麼平平安安願意表達她們的想法讓我知道？
讓她們體驗到願意開口，事情就成功一大半。多半能得到想要的東西，就算得不到也知道下次努力的方向。
會表達比壓歲錢帶來的好處多更多。
插播一下，2/13(日)青少年簡報力只剩一個名額，要參加的請私訊我。
#平平太省沒買角落生物
