同事的鼓勵
104學年度台北市教育局創新教學參訪及文化見學團出國人員遴選
截止前五天，同事問我要不要報名歐洲參訪團，我：「不要。不會講英文。」同事說：「隨行會有翻譯。」我考慮看看。
◆出國考察人數
出國人員15名，除教育局指派代表1名擔任團長，承辦學校1名為承辦學校隨隊人員，遴選13名臺北市中學（含國中、高中職）教師參與。
（一）有意願出訪之教師須提出課程發展與教學創新之提案，提案內容應包含：
1、教學省思：評估自己的教學能量與瓶頸，說明教學的理念與海外參訪期許。
2、教學計畫：說明依出國計畫目標之設計理念、對應之學科及單元、學生學習目標，設計教學活動、時數及學生學習評量方式，規劃教學之相關資源。
3、教學成長：規劃如何記錄教學之歷程，依出國計畫目標進行省思與修正，返國後分享教學成長模式。
（二）審查方式：聘請學者專家依據提案進行審查，選出優秀提案教師補助出國考察。
需要自費五萬元，並非全額補助。這是甄選上才知道的事。
無妨，錢能解決的都是小事。
甄選的報告
這些年教案比賽的經驗，時間都是教案產出的最大變因，我可以依據自己實際做過的成功的教學活動寫出很棒的教案，我有這樣的自信。不過，這一次只有三天。我其實最不想寫的就是評估自己的教學瓶頸這一題，想不到應該寫什麼。
除了同事的鼓勵之外，我還要感謝我的學生小誠，他是促成我開始寫這份計畫的關鍵人物。
星期三第六堂課，一進教室我疑惑地高八度問：「怎麼沒倒回收？」接下來的情況完全跟我想像的不一樣，小誠暴怒、慷慨激昂、「幹」聲連連。我什麼也沒說，回到講台若無其事地繼續上課。此時，我以前的學生一定會跳出來說：「仙女怎麼可能不生氣？」「仙女不可能不生氣？」照理，我應該一、直接大聲斥責小誠目無尊長。二、怒丟粉筆不上課，甚至怒丟其他講台上所有物品。三、你膽敢在全班面前給我難堪，必須當著全班的面向我道歉。四、讓班長請教官到班上處理此事，我在一旁怒氣沖沖。五、故意挑起大家的情緒，讓全班學生覺得全都是小誠的錯。六、激憤地講出這一學年對小誠的所有不滿。沒有，上述這些都沒有。我什麼也沒說，回到講台若無其事地繼續上課。
當下，我感動自己的表現感動到快要哭出來了，我竟然可以控制我自己的脾氣了。我以前的學生們請快快給我掌聲，仙女的脾氣竟然變好了，而且超乎想像的平和穩定。
想當然爾，輔導工作即將展開，放學後我與小誠談到六點，他當面向我道了歉，也同意向另外一位學生道歉。人都有嘗試錯誤的本能，犯錯願意道歉就值得原諒，尤其是誠意的悔改，青少年嘛！所以，我還是很愛小誠的，他懂。
這件事解決後，六點半我眼眶紅紅地坐在辦公室，開始認真思考我歷年來的教學瓶頸。
又是三個沒日沒夜的日子，寫出十五頁的參訪計畫。
學年
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事 件
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結 果
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解決之道
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89
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南部私校任教，新生招生不力
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月薪扣五千元
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◆到台北私校任教
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90
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學期中遭家長以不明理由投訴
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撤換導師一職
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◆92年考上公立正式教師
◆103年台北市特殊優良教師－導師類
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91
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一個月內正式教師教甄失利九次
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代理代課一年
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◆92年考上內壢高中正式教師
◆93年考上台北市立萬芳高中
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93
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到萬芳的第一天
被
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抗議無效
默默承受
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◆資深教師不宜對新進教師以多數決 的粗暴手段迫其接受召集人職務
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97
∣ 98 |
導師班分組兩年
始終無法帶起討論的氛圍
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師生互動不佳
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◆致力於班級經營
◆每一年至少產出三個班級經營教案
◆第十二屆全國Super教師評審團特別獎
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103
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有人抄襲我的教案成為其翻轉教師個人簡介
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並未道歉
惡意抹黑本人
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◆交由<親子天下>處理
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103
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聽主任的方法申請演講費用
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演講前兩天告
知費用未通過
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◆書商贊助五千元演講費
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檢視了這數十年的教學生涯，性侵、特殊生、混黑道、精神疾病、自殺未遂的學生通通都遇過，關關難過也是關關過。仔細想來，真正出現在課堂上面的問題並不是很多，所謂的不是很多，是因為我一直致力於精進我的教學策略。況且，我向來的習慣就是遇到問題就嘗試解決問題，解決問題的能力也是我的學生們都必須具備的能力之一。
現在，我連教具的費用都自己負擔，也就不用再看學校的臉色。如果，我親愛的朋友們，你們願意來跟學生經驗分享，我也願意負擔演講費用。無妨，錢能解決的都是小事。
「沒有瓶頸」，就是我的答案。
甄選的結果
我九月份要去歐洲參訪囉！
「沒有教學瓶頸」，也是主辦單位對我印象最深刻的地方。
