當班上作弊人數眾多，不該隱忍，不該放縱，仙女老師這麼處理

作者：余懷瑾

活動設計動機

3/27、28週二、三學校段考。當我知道：「班上有人作弊。」我心裡的難過來自於國文課我們講的良知良能與仁義道德，遠遠不敵考試的分數；還有師生與生生間的信任徹底的被破壞了。

舉辦成功的親職講座的十個條件

龍源國小卓慶彬卓主任邀請我時，我只知道這是所對我而言交通不便的學校。我必須先搭一小時的區間車到埔心，再搭卓主任的專車花半小時才能到學校。回程時，卓主任得花一小時載我到桃園高鐵站，光是車程比我演講的時間還要長。

說故事不能只是說故事,要喚起行動的唯一方法

107年2月4日，我參加了由憲福育創舉辦的「第五屆滴水穿石講師聯誼會」，到場的全是「講私塾」的學長姐與同學們。

憲哥和福哥開場之後，隨即由楊為傑醫師Albert與我們分享「里程帶你看世界」，含金量超高的升等頭等艙的竅門，開了大家眼界，原來搭飛機可以這麼瀟灑自在。接著大仁哥楊坤仁醫師登場，第一張投影片就讓全場大笑，根本就是Albert的投影片，連重作都不用，標題只多加一行字，變成「里程帶你看世界，放手更能追夢想」。講者名字改成楊坤仁，存檔就好。

讓故事發揮續航力的三種方法

三年一代溝的教學現場

我經常受邀主講「班級經營」講座，老師們總會跟我說學生一年比一年難帶，以前的學生就算有主見也能尊師重道，辭意懇切的與老師溝通；現在的學生意見多，不守常規，我行我素又自以為是。前者我無緣見到，我任教職時多半是後者個性鮮明的學生，老師們對於年輕世代的形容我格外有感。這時候，我會問老師們一句話：「您會想轉職嗎？」「您轉職之後打算從事哪一行？」老師們沒預期到我這麼問，霎時間靜了下來。