作者:仙女老師余懷瑾
從小復健佔安安很大的生活比例。
運動，認知都算復健。有時候外出上課，有時候我在家教她，無時無刻不在學習。
練習累了就讓她看卡通紓壓。
卡通的時間，我得趕緊做我自己的事情，多半是備課，或者休息。
大概是小學四年級，她跟我聊神奇寶貝，起初聽她說，不覺得特別。
有幾次，她興奮得把某幾隻的功能講得活靈活現的，以她那時候會的語彙來說真可說是滔滔不絕。問她學校生活，反而語塞無法形容。
神奇寶貝提昇了安安的認知和表達能力。
她能夠跟表哥討論劇情，不再只是傻笑聽人家說話。
帶她去廟口買3隻50元的公仔，還會拿起不同的公仔跟老闆聊天。
讓我覺得之前復健是在練辛酸的嗎?早知道買寶可夢在家訓練就好。
於是，我們陪她看神奇寶貝增進對話能力，陪她抓寶衝步數，帶她到橫濱追「皮卡丘大量發生中」的遊行，吃皮卡丘甜甜圈……。
不用逼迫，學得更好。
整理家裡，把皮卡丘放在一起，讓安安重新幫他們歸位，也是學習。
