仙女老師余懷瑾
做個有溫度的人 溫度是看見,是互動。溫度是勇氣,是互助。溫度是讚美,是笑容。溫度是回應,是成效。
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領導與溝通
青少年表達
親師溝通
學員回饋
2015年9月18日
從「與校長有約」談班會課如何進行(上)
無精打采的班會課
班會課
,
死氣沈沈
。
第一個討論議題是「敬師活動」。
早自習分組的座位,不知道怎麼地到了第一節班會課就成了一排排向前看的座位。
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2015年9月16日
搶課失敗的省思
難得一見
福哥的簡報課準時於
12:00
開放報名,於
12:02:35
秒正取報名結束
。
搶課失敗
我在
12
:
03
:
05
秒完成報名
。
竟然位居第二十八名
,
備取第八
。
希望渺茫
。
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2015年9月11日
新店高中:如何打造班級品牌
班級品牌的亮點
「如何打造班級品牌」,這麼棒的題目是龍主任訂的,我超喜歡的。
面對主任第二次的邀請,我自當全力以赴,也開啟我新的講題。
這是專門為導師開的研習,時間愈短的演講準備得愈久,以「天賦」為主軸,談老師也談學生。
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2015年9月7日
日本人做得到的事,我們呢?
高三第一次模擬考文章分析,節選了
李嘉誠<投資好你的同理心>。
…
李嘉誠以儒家推己及人的精神破題
,
推己及人譯成白話即同理心
。
他將世界分成兩種人:有同理心的
「
求成者
」
﹔只關注自己生存的
「
求存者
」
。
…
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