向「仙女老師」借溫度
如果，國文老師都是這麼教司馬光「訓儉示康」的，我想所有的學生，會ㄧ輩子記得這篇文章。記不得字字句句，卻絕對忘不了「饘粥餬口」「日食萬錢」「無下箸處」「司馬康是怎樣的人」「為什麼司馬光要寫訓儉示康」⋯
所以孩子不想學的時候，ㄧ定有更好的方法。
關於「大人帶頭做，孩子看著看著也會做」，這件事情背後，是什麼支撐著呢？
是「慢慢來，我等你」的平靜；
是「說你想說的，不想說的就不要說」的彼此誠實；
是「不求公平，只求服眾」的寬心；
是「包容而不縱容，提醒再提醒」的耐性；
是「只要溫暖不要霸凌」的示範；
是「永遠正向思考」的不抱怨⋯
是「說你想說的，不想說的就不要說」的彼此誠實；
是「不求公平，只求服眾」的寬心；
是「包容而不縱容，提醒再提醒」的耐性；
是「只要溫暖不要霸凌」的示範；
是「永遠正向思考」的不抱怨⋯
謝謝仙女；
也，謝謝妳告訴我10天泰國行的笑淚史，謝謝妳頻頻點頭說「妳是我的貴人」，謝謝你用麻醬麵和超級好吃的菜肉餛飩餵飽我，謝謝你在你哭乾了淚的這天願意打電話給我，謝謝你幫我顧小孩讓我出來借溫度⋯謝謝溫暖的ㄧ天⋯
因為我在乎，所以，真的，「我想更懂你」
