2017年1月4日 星期三

「仙女老師余懷瑾的教室」第二集:「如何讓學生在課堂願意討論?」

「仙女老師余懷瑾的教室」第二集:「如何讓學生在課堂願意討論?」(影片連結 )


經常有老師問我:「仙女,為什麼你們班學生願意討論?」「怎麼樣可以讓學生討論熱烈?」這問題並不難解決。

通常,老師們為求方便與省時,希望學生「轉身」討論,偶一為之還行,大概第三次之後,多半的學生興趣缺缺。「轉身」既不符合人體工學,姿勢不良還會受傷


拍這影片之初,我設計了兩種情境,誰知道竟出現美麗的小插曲:原本直排的座位,我預想學生可能會「轉身」討論,沒想到當我說討論時,學生竟然一個個站起來找組員們,教室裡瞬間出現六群人,那時候我真的感動得要哭了,學生經過四個月的練習已經很習慣討論要將身體迎向對方,拉近心裡與討論距離。然而,站著還是不利於交流,接下來,我們來看看如何營造一個學生願意討論的環境?